|
مقالات آموزشی وراهكارهای مدیریتی وانواع روش تدریس جهاد اقتصادی برای پیشبرد اهداف آموزشی مدرسه وتحول بنیادین در آموزش وپرورش
|
مقاله زیر از وبلاگwww.ravanshena30.mihanblog.com می باشد. والدین ، هیچ گاه اطمینان ندارند که آیا به اجبار کودک را به مدرسه فرستادن کار درستی است یا نه؟ آنها به طور دقیق نمی دانند که آیا کودک ، واقعا احساس ضعف و بیماری کرده یا مثل بسیاری از کودکان که گاهی دلشان نمی خواهد به مدرسه بروند بهانه گیری می کند. در خانه هایی که مدرسه رفتن کودکشان به صورت مشکل در آمده صبحهای زود، مالامال از اشک و دعوا و سر و صداست. بعضی از کودکان صبح که از خواب بیدار می شوند، می گویند که به مدرسه نمی رویم و تعداد دیگرشان تمارض به دل درد و سردرد می کنند، یا با آه و ناله اعلام می کنند که حالشان خوب نیست. مهم نیست فرزندتان چگونه حالت اضطراب و نارضایتی خود را نشان می دهد، بلکه آنچه اهمیت دارد این است که شما با دلداری دادن ، اعتماد به نفس او را تقویت کنید؛ اما گاهی اوقات باید علایم فیزیکی را که باعث نشانه های بیماری فرزندتان می شود نادیده بگیرید و بهترین راه اصرار به اصل موضوع است که او باید به مدرسه برود. به نظر یکی از کارشناسان در این مواقع بهتر است بگویید: «عزیزم تو یک درجه هم تب نداری و چشمانت سرحال و شاداب است. مامان و بابا امروز کارهای مهمی دارند که باید انجام دهند. پس بهتر است به مدرسه بروی تا ما هم به کارهایمان برسیم.» با وجود این ، اگر به فرزندتان به دلیل این که واقعا بیمار است ، اجازه مدرسه رفتن را ندادید، او را مطمئن سازید که روز خوبی در خانه نخواهد داشت. او را در رختخوابش بخوابانید و در ساعات بعدی روز هم ، حتی اگر گفت حالش بهتر است ، اجازه بازی ندهید ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 7 بهمن 1390 ] [ 08:06 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
دنیای پرهیجان یادگیری چرا بعضی دانش آموزان ، مشتاقانه به تکالیف آموزشگاهی روی می آورند و در انجام دادن تکالیف آموزشگاهی از خود سختکوشی نشان می دهند، حال آن که بعضی دیگر، از تکالیف آموزشگاهی اجتناب می کنند و از روی بی علاقگی به انجام دادن آنها مبادرت می ورزند؟ چرا بعضی دانش آموزان از یادگیری در مدرسه و خارج از مدرسه لذت می برند و به پیشرفتشان افتخار می کنند، حال آن که بعضی دیگر، نسبت به یادیگری آموزشگاهی دلواپس و ناشادند؟ اینها پرسش های انگیزشی اند و برای یادگیری آموزشگاهی دانش آموزان اشارات مهم در بر دارند.
انگیزش با یادگیری ارتباط دارد، زیرا یادگیری فرآیندی متعالی است که مستلزم کوشش عمدی و آگاهانه است. حتی اگر دانش آموزانی که از توانایی بالا برخوردارند، هنگام یادگیری توجه کافی نداشته باشند و کوشش از خود نشان ندهند، قادر به یادگیری نخواهند بود. برای این که دانش آموزان بتوانند از برنامه های درس آموزشی حداکثر بهره را ببرند، باید مربیان و پرورشکاران زمینه ای فراهم آورند که در آن دانش آموزان به درگیری در فعالیت های یادگیری برانگیخته شوند. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 7 بهمن 1390 ] [ 08:05 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
در این وبلاگ در مورد تشویق و تنبیه مطالب زیادی آورده شده است برخی از مقالات توسط مدیر وبلاگ نوشته شده برخی نیز از منابع دیگر می باشد. در این راستا مدیر وبلاگ بر آن بوده است منبعی برای کاربران عزیز فراهم بیاورد تا آنها بتوانند اطلاعات مورد نظر خود را با محوریت آموزش و پرورش در این وبلاگ بدست آورند. در این پست چکیده پایانامه خانم عالیه کیاپاشا را تحت عنوان « شیوه های تشویق و تنبیه از دیدگاه قرآن و حدیث» که در سایت آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران آمده خدمت شما تقدیم می کنم. مقدمه خداوند تعالی و هستی بخش ، که خود آفریننده کائنات و عالم به اسرار وجودی بشریت می باشد ، شیوه های نابی برای تربیت انسان ، جهت نیل به اهدف متعالیه اش دارد که یکی از آن شیوه ها ، تشویق و تنبیه در مقابل فضائل و رذائل اخلاقی است . می توان گفت تمامی آیات در ارتباط با سرای آخرت ، بهشت و جهنم و آیات فراوان دیگری متضمن همین شیوه تربیتی است . تشویق به معنای تسریع حرکتهای مطلوب و قوت بخشیدن اعمال شایسته و تنبیه به معنای ارائه یک محرک آزارنده یا تقویت کننده منفی به دنبال یک رفتار نامطلوب به منظور جلوگیری از آن می باشد ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 7 بهمن 1390 ] [ 08:04 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
ترجمه: ف- رحمانی منبع: http://health.shiawassee.net « تنبیه بدنی به کودکان چیز اشتباهی را می آموزد.» با استفاده از این نکات شما برای بهترین برخورد راهنمایی می شوید. 1- زمانیکه یک آدم بزرگ بچه کوچکی را می زند این مسئله موجب می شود که بچه احساس عجز و نا امیدی کند. این احساسات باعث میشود که کودک افسرده و پر خاشگر شود. چه کار باید کرد : به کودکانتان آموزش دهید که شما می خواهید که آنها چگونه عمل کنند. چون کودکان اغلب نمی دانند که در حال انجام دادن چیزی غلط هستند. برای آموزش دادن با آنها سازگار و ثابت قدم باشید. آنها می خواهند شما را خوشحال کنند. 2- زدن یک کودک حل مشکل را به او نمی آموزد. فقط به او می آموزد که احساس بدی نسبت به خود داشته باشد و عزت نفس او پائین بیاید. عزت نفس پائین می تواند تا آخر عمر همراه آنها باشد.آنچه که می گوئید مراقب باشید معنی کلمات می تواند به اندازه زدن به آنها آسیب بزند. چه کار باید کرد : جلوی خوتان را بگیرید. و خون سرد باشید. 3- تنبیه بدنی باعث می شود که بچه ها عصبانی و رنجیده خاطر شده و احساس دشمنی کنند و بخواهند انتقام بگیرند. چه کار باید کرد : با گفتگو به بچه هایتان بیاموزید که آنها اشتباه کرده اند. تا زمانیکه انها کوچک هستند اطمینان حاصل کنید که آنها قوانین خانواده را می فهمند. این قوانین شامل ایمنی، وقت خواب، وقت عذا خوردن یا هر مسئله ای که شما در باره آن احساس نیاز می کنید. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 7 بهمن 1390 ] [ 08:00 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
[ یکشنبه 2 بهمن 1390 ] [ 12:22 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
[ یکشنبه 2 بهمن 1390 ] [ 12:18 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
رژیم غذایی غنی از سیلیس، کلسیم و آهن از ریزش مو جلوگیری می کند یا آن را کاهش می دهد. سبزیجات سبز برگی شکل بخصوص سبزیجات دریایی، منبع غذایی خوبی از املاح هستند. جوی خام منبع خوبی از سیلیس است. برگه میوه ها و آب آلبالو منبع غنی از آهن هستند. نازک شدن یا ریزش مو در زنان می تواند در اثر یک مشکل گوارشی مثل کمبود اسید معده باشد یا می تواند دراثر کمبود پروتئین، روی و سایر موادمغذی باشد. مصرف دو قرص ACIDOPHILUS ( قرص های اسیدی ) بعد و بین وعده های غذایی برای مدت دو ماه در کاهش ریزش مو مؤثر و مفید است ( 4 تا 6 عدد قرص روزانه ) . البته مصرف هر گونه قرص یا دارویی باید تحت نظر پزشک باشد و از مصرف خودسرانه آنها جداً خودداری کنید.ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ یکشنبه 2 بهمن 1390 ] [ 12:15 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
این روزها انواع ویتامین ها و پروتئین به همان اندازه که در آشپزخانه یافت مى شوند در حمام نیز موجودند. محصولات بسیار متنوع و گوناگونى حاوى ویتامین هاى مختلف براى شست وشو و مراقبت از موهایى با طبیعت ها و ویژگى هاى مختلف در داخل و خارج از کشور تولید مى شوند که در اغلب سوپرمارکت ها و داروخانه ها عرضه مى شوند. با این وجود هنوز هم براى اینکه موهایى سالم و درخشان داشته باشیم باید نکاتى کوچک اما بااهمیت را در مراقبت از موهایمان رعایت کنیم. مهم نیست شما چه سن و سالى دارید و یا موهایتان صاف، مجعد، خشک یا چرب باشد در هر حال در روزگار ما مى توانید به راحتى شامپو و نرم کننده هاى مناسب براى آن بیابید. اگرچه با وجود تبلیغات متعددى که در رسانه هاى مختلف مى بینید باید توصیه کنیم پیش از مصرف هر یک از این محصولات قبلاً اطلاعات درج شده بر روى قوطى را مطالعه کنید.چنانکه مى دانید موهاى ما جسم مرده هستند که به دلیل ترشح چربى از غده هاى موجود در پوست سر چرب مى شوند و به تدریج با نشستن گرد و غبار بر روى آن نمایى کدر پیدا مى کنند. نحوه شست وشوى موها، دفعات شست وشو و همچنین رژیم غذایى عواملى هستند که مى توانند سلامت موها را تامین کنند. یک رژیم غذایى متعادل یکى از الزامى ترین عوامل براى رشد خوب در موها است. رژیم هاى غذایى فقیر مى توانند موجب به خطر افتادن سلامتى موها شوند و بروز برخى عوارضى مانند شوره سر، خشکى و ریزش موها را سبب شوند. استرس نیز نقش بسزایى در از میان رفتن سلامتى و درخشش موها دارد و مى تواند ابتلاى موها به شوره و یا ریزش در آنها را موجب شود. براى اینکه همواره موهایى درخشان و سالم داشته باشید از خوردن سبزى ها و میوه هاى تازه غفلت نکنید. پس از اطمینان از رعایت یک رژیم غذایى متعادل باید به انتخاب شوینده مناسب براى موهایتان توجه کنید. سعى کنید از شامپوهاى بسیار ملایم مانند شامپو بچه براى شست وشوى دائم موهایتان استفاده نکنید. براى افرادى که موهاى نازک یا کم حجم دارند این روزها شامپوهایى با عنوان حجم دهنده مو به بازار آمده که با پوشاندن تارهاى مو با لایه اى از پروتئین موجب ضخیم تر شدن مو و در نتیجه حجیم تر به نظر رسیدن موها مى شوند. شامپوها مى توانند اثرات مفید دیگرى نیز بر مو هاى ما به جا بگذارند از این رو پیش از انتخاب و خرید شامپو محتویات آن را بر روى برچسب قوطى مطالعه کنید تا شامپویى حاوى مواد مناسب براى موى خود را بیابید. شامپوهایى که محتوى پروتئین ها، کراتین و آمینواسیدها هستند حفره هاى ناشى از دکلره یا سایر تکنیک هاى آرایشى مضر براى موها را پر مى کنند و به این ترتیب براى مراقبت و محافظت از چنین موهایى بسیار مناسب و مفید هستند. انواع مرطوب کننده هاى مو نیز مانند مرطوب کننده هاى پوست، رطوبت لازم و از دست رفته موها را تامین مى کنند، به ویژه مرطوب کننده هاى حاوى اسیدلاکتیک، لسیتین.پانتنول یا ویتامین B5 نیز که به موها نفوذ مى کند موجب تقویت و افزایش رشد موها مى شود. پس از انتخاب شامپوى مناسب نوبت به روش صحیح شست وشوى موها مى رسد. هنگام استحمام براى شستن سر آن را پایین بگیرید تا جریان خون در سر بیشتر شود. سپس با شامپوى مناسب و با نوک انگشتان سرتان را بشویید. براى این منظور با سرانگشتان پوست را ماساژ دهید و با حرکت هاى دورانى به آرامى از پشت سر و بالاى گردن به سمت رستنگاه مو در پیشانى پیش بروید. چند دقیقه به همین ترتیب سر را شست وشو دهید و سپس آبکشى کنید. همیشه از یک نوع شامپو براى شست وشوى موهایتان استفاده نکنید زیرا موها به زودى نسبت به آن مقاوم مى شوند بنابراین پس از هر ?? بار شست وشو حداقل یک بار با شامپوى دیگر موهایتان را بشویید. خواهید دید که به این ترتیب موهاى شما درخشان تر خواهند برد. پس از هر بار شست وشو از یک نرم کننده استفاده کنید. نرم کننده ها فلس هاى ریز روى موها را در جاى خود مى چسبانند و موجب نرم شدن موها و حفظ سلامتى آنها مى شوند. نرم کننده را با نوک انگشتان به سر موها ماساژ دهید و از زدن نرم کننده به ریشه هاى مو بپرهیزید زیرا موجب چرب شدن سریع تر موها مى شود. بگذارید نرم کننده چند دقیقه بماند و سپس موها را آبکشى کنید. براى خشک کردن موها نیز بهترین روش بستن یک حوله خشک و گرم به دور سر است تا آب اضافى موها گرفته شود. طبقه بندی ![]() [ یکشنبه 2 بهمن 1390 ] [ 12:14 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
سلام بر تو ای فرستاده خوبی ها، ای مهربانترین فرشته خاک. تو از ملکوت آسمان به زمین فرا خوانده شدی تا انسان را با معنای واقعی اش آشنا کنی. تو، آفتاب روشن حقیقت بودی در شام تیره زندگی. از مشرق دلها برآمدی و اکنون، آسمان تب دار غروب جانگداز توست. در سال یازدهم هجرت رسول اكرم (ص) در آخرین سفرحج (در عرفه)، در مكه و در غدیرخم، در مدینه قبل از بیمارى و بعد از آن در جمع یاران و یا در ضمن سخنرانى عمومى، با صراحت و بدون هیچ ابهام، از رحلت خود خبر داد. چنان كه قرآن رهروان رسول خدا (ص) را آگاه ساخته بود كه پیامبر هم در نیاز به خوراك و پوشاك و ازدواج و وقوع بیمارى و پیرى مانند دیگر افراد بشر است و همانند آنان خواهد مرد. پیامبر اكرم (ص) یك ماه قبل از رحلت فرمود:
"
فراق نزدیك شده و بازگشت
به سوى خداوند است. نزدیك است فراخوانده شوم و دعوت
حق
را
اجابت
نمایم و من دو چیز
گران در میان شما مى
گذارم و مى
روم: كتاب خدا و عترتم، و خداوند لطیف و آگاه به
من خبر
داد كه این دو هرگز
از یكدیگر جدا نشوند تا كنار حوض
كوثر برمن وارد شوند. پس خوب
بیندیشید چگونه با آن دو رفتار
خواهید نمود."
در حجه الوداع در هنگام رمى جمرات فرمود: "مناسك خود را از من فرا گیرید، شاید بعد از امسال دیگر به حج نیایم و هرگز مرا دیگر در این جایگاه نخواهید دید." روزى به آن حضرت خبر دادند كه مردم از وقوع مرگ شما اندوهگین و نگرانند. پیامبر در حالى كه به فضل بن عباس و على بن ابیطالب (ع) تكیه داده بود به سوى مسجد رهسپار گردید و پس ازدرود و سپاس پروردگار، فرمود: "به من خبر داده اند شما از مرگ پیامبر خود در هراس هستید. آیا پیش از من، پیامبرى بوده است كه جاودان باشد؟! آگاه باشید، من به رحمت پروردگار خود خواهم پیوست و شما نیز به رحمت پروردگار خود ملحق خواهید شد." روزی دیگر پیامبر (ص) با کمک علی (ع) و جمعی از یاران خود به قبرستان بقیع رفت و برای مردگان طلب آمرزش کرد . سپس رو به علی (ع) کرد و فرمود: " کلید گنجهای ابدی دنیا و زندگی ابدی در آن، در اختیار من گذارده شده و بین زندگی در دنیا و لقای خداوند مخیر شده ام، ولی من ملاقات با پروردگار و بهشت الهی را ترجیح داده ام." ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ یکشنبه 2 بهمن 1390 ] [ 12:09 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
چکیده : در این مقاله تعریف اهمیت و پیشینه روابط انسانی ، مهارتهای سه گانه مدیریت ، نقش مدیر در برقراری این ارتباط ، حفظ و اعتدال آن ، نکات مهم موانع روابط انسانی و ارائه راه کارهای آن به طور خلاصه مورد بررسی قرار گرفته است. مقدمه: امروز
محیط های کاری به سرعت قابل توجهی در حال تغییر و تحول اند و به همین علت
یک مدیر اثر بخش علاوه بر نظم و انضباط ، باید از مهارت بسیار زیادی در درک
نیازهای اولیه افراد و رفتار آنها در محیط کار برخوردار باشد. جلب توجه و
تعهد، پرورش استعدادها ، ایجاد انگیزه و اثربخشی افراد مستلزم برقراری
ارتباط های باز و ایجاد اعتماد متقابل میان مدیران و کارکنان است. در این مقاله با توجه به اهمیت موضوع ، به بررسی روابط
انسانی و موانع آن در برقراری روابط انسانی و ارائه راهکارهایی برای انجام
آن می پردازیم به امید آنکه مفید واقع شود. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 23 دی 1390 ] [ 12:50 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
بسیاری از كودكانی كه در مدرسه موفق نیستند، احتمالا دارای ناتوانی یادگیری هستند كه تشخیص داده نشدهاند. ناتوانیهای یادگیری یك اصطلاح عام است كه به یك گروه ناهمگن از اختلالات اطلاق میشود. این اختلالات به شكل مشكلات قابل ملاحظه در اكتساب و كاربرد تواناییهای گوش دادن، صحبت كردن، خواندن، نوشتن، استدلال یا ریاضی بروز مییابند. این اختلال ذاتی فرد بوده و فرض بر آن است كه مربوط به وجود اختلال در سیستم اعصاب مركزی میباشد. در بروز اختلال یادگیری، هیچكدام از عواملی مثل نقص حسی، عقبماندگی ذهنی، اختلال اجتماعی و هیجانی یا عوامل محیطی (مثل تفاوتهای فرهنگی، آموزش ناكافی و نامناسب) وجود ندارد. كودكی كه دارای ناتوانی یادگیری است، بهرغم برخورداری از هوش طبیعی، نداشتن نقص شنوایی و یا نداشتن مشكلات اجتماعی، هیجانی و محیطی از عملكرد مناسبی در تكالیف درسی برخوردار نیست. تحقیقات حاكی از آن هستند، بسیاری از كودكانی كه در مدرسه موفق نیستند، احتمالا دارای ناتوانی یادگیری هستند كه تشخیص داده نشدهاند. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 23 دی 1390 ] [ 12:49 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
نوجوانان
برای بیان مشکلات و نیازهای خود و همچنین برای کسب اطلاعات نیاز دارند که
با دیگران گفتگو و مشورت کنند. مشاور باتوجه به نقشها، مسئولیتها و
فشارهایی که نوجوان با آنها درگیر است به او میآموزد دانشی را که از طریق
خانواده ، مدرسه و دیگر منابع به دست آورده است به بهترین نحو به کار گیرد
اما چنین کاری ساده نیست و این امر بنیادی مهارتهای ویژهای میطلبد . مطالعات کورتز و همکاران ( ۱۹۹۵) و بررسی مولف (۱۳۷۵) در مورد نوجوانان دختر نشان میدهد که آنها مایلند با والدین خود گفتگو کنند و منبع اطلاعاتی آنها پدر و مادرشان بخصوص مادرشان باشد لذا کوشیدهایم در این مقاله توصیههایی در مورد برخورد والدین با فرزندانشان ارائه کنیم تا با استفاده از این راهکارهای عملی ، نوجوان و خانواده او با کمترین تنش و درگیری ، دوران بلوغ و مشکلات آن را پشت سر بگذارد. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 23 دی 1390 ] [ 12:48 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
در شرایطی كه راه و روش تربیت را نمیدانیم اگر هیچ اقدامی نكنیم، به تربیت فرزندان كمك بیشتری میكنیم. -------------------------------------------------------------------------------- اگر بتوانیم از تربیت ناشیانه خودداری ورزیم، به تربیت شدن كودكان یاری مؤثرتری میرسانیم. اگر میدانستیم كه رها كردن مشكلات موقت كودك به جای دستكاریهای ناشیانه چهقدر به بهبود و كاهش آنها كمك میكند دست از درمان آسیبزا برمیداشتیم. -------------------------------------------------------------------------------- اگر میدانستیم كه چگونه، چه حرفهایی نزنیم و چگونه، چه اندرزهایی ندهیم به رسایی پیام تربیت قدرت بیشتری میبخشیدیم. اگر میدانستیم كه چگونه تربیت نكنیم و چگونه تعلیم ندهیم و چگونه تشویق و تنبیه نكنیم، به خودیابی، خودآموزی و خود رهبری كودك یاری بیشتری میرساندیم. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 23 دی 1390 ] [ 12:47 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:23 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
من صاحب و طالب قتیل عـلى اهل الضّلاله و النّفاق الدّهر لا یقنع بالبدیل ما اقرب الوعد من الرّحیل و انّما الامر الى الجلیل ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:21 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
پس از شهادت آن بزرگوار،زمین به سختى لرزید و شرق و غرب تاریک شد و مردم را زلزله و برق فرو گرفت و آسمان خون بارید و هاتفى از آسمان ندا کرد که: بخدا سوگند امام ،فرزند امام و برادر امام و پدر امامان، حسین بن على کشته شد(۱). ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:21 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
هنگام حرکت کاروان، زنان به عمر بن سعد گفتند: شما را بخدا سوگند ما را بر کشتگانمان عبور دهید و چنین کردند. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:20 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
چون شب عاشورا فرا رسید امام حسین علیه السلام فرزندان و برادران و برادرزادگان و کلیه بستگان و اصحاب را جمع نمود. ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:18 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
![]()
كربلا تنها یك مكان
نیست. كربلا به واسطه عاشورای حسین است كه كربلا می شود و باز به خاطر وی
است كه فرهنگ تعزیت عاشورایی ادامه پیدا می كند. بی گمان از ریشه دارترین
مناسك مذهبی و فرهنگی ما، دهه اول محرم است.
ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 18 آذر 1390 ] [ 08:15 ب.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
24 آبان، سالروز در گذشت فرزانهای فرهیخته و عارفی کامل است که عمر 79 ساله خود را، برای شکوفایی معارف دینی و گسترش آن در جامعه انسانی هدیه نموده و با گذر از دانه و دام دنیایی، سبکبال با توشهای گران سنگ چون تفسیر المیزان، به سوی یار پرکشید. بزرگداشت بزرگمردی چون علامه سید محمدحسین طباطبایی، ارج گزاری به تمامی عالمان و دانشمندان دینی است که با سختکوشی های خود، دانش، معنویت و روحانیت را به انسان ها تقدیم می دارند. حقیقت طلبی علامه یکی از ویژگی های علمی علامه طباطبایی، حقیقت طلبی ایشان بود. در این باره نوشته اند: «مرحوم علامه طباطبایی، زندگی و سرمایه عمر خود را در راه حقیقت طلبی صرف کرد. ایشان، پیش از آن که به دنبال جریان های رایج باشد، به دنبال حقیقت بود و هر گاه حقیقت را می یافت و با تأمل و تحقیق، چیزی را کشف می کرد، در بیان و اظهار آن تردید روا نمی داشت. ایشان، اهل هیاهو و جوسازی هم نبود و تنها از راه تدریس و گفتار و نوشتار معارف، نظرات خود را مطرح می ساخت».
ادامه مطلب طبقه بندی ![]() [ جمعه 4 آذر 1390 ] [ 12:36 ق.ظ ] [ بشیری مدیریت وبلاگ ]
|
![]() ![]() ![]() |
| [ طراحی : نایت اسکین ] [ Weblog Themes By : night skin ] |
